学部
教育心理学
04教職に関する専門科目
教育心理学
| 開講学期： | 前期 | 標準配当年次： | 2年次 |
|---|---|---|---|
| 科目種別： | 選択科目 | 単位数： | 2 |
| 担当教員： | 菊地 則行 | ||
授業の概要
教育の中心目標は、子ども・青年の発達を援助することである。その目標を教師は教育実践を通して実現しようとする。教師の教育実践力量が子ども・青年の発達の方向と豊かさに大きな影響を与える。
本授業では、教育実践力量の基礎を形成するために、青年期の発達的特徴とそれにかかわる教師の役割を中心に、関連する知識・理論を講義する。その際、日本のすぐれた教育実践を検討し、教師としての力量形成の現代的課題（受講者の学習課題）も明らかにしていく。
また、障害を持つ子ども・青年の成長・発達および学習過程についても理解を深める。
授業の目的と到達目標
教育に対して心理学的視点および実践者の視点からアプローチできるようになる。
授業スケジュール
【第１・２回】
Ⅰ．教育心理学とは
(1)教育に対する２つのアプローチ
(2)教育心理学の領域
【第３・４回】
Ⅱ．発達観が実践に与える影響とは
(1)発達の悲観論と楽観論
(2)発達の「無限の可能性」
【第５・６・７・８・９回】
Ⅲ．発達に教育はどうかかわるか
(1)発達の理論
(2)発達と教育の関係
(3)発達障害の理解と指導・援助
(4)教育評価
【第10・11・12回】
Ⅳ．青年期の発達的諸問題とその指導とは
(1)児童期までの成長・発達過程
(2)青年期の成長・発達過程、発達的諸問題とその指導
【第13・14回】
Ⅴ．学習・発達を支える意欲とは
(1)発達的意義
(2)諸問題とその指導
【第15回】
Ⅵ．今日的問題とは－教育心理学的視点から
現在教育現場で問題になっているテーマを取り上げる
授業で使う教科書
使用しない。資料を配付する。
成績評価の方法・基準
レポート